一般来说，考生必须通过录取控制分数线才有机会被录取，未过招生控制分数线被录取的几率几乎为零。20212019年云南省本科升学分数线尚未公布，我们来看看历年的成绩。
2016
2017
2018
2019
| 本科院校的招生专业类别 | 2019年分数线 |
| 英语（英语） | 210 |
| 英语（师范类）（英语） | 210 |
| 商务英语（英语） | 210 |
| 小学教育（英语） | 210 |
| 汉语国际教育（汉语言文学） | 225 |
| 秘书学（汉语言文学） | 225 |
| 秘书学（高职本科）（汉语言文学） | 225 |
| 汉语言文学（汉语言文学） | 225 |
| 小学教育（汉语言文学） | 225 |
| 汉语言文学（师范类）（汉语言文学） | 225 |
| 新闻学（汉语言文学） | 225 |
| 广告学（汉语言文学） | 225 |
| 学前教育（汉语言文学） | 225 |
| 小学教育（文科方向）（汉语言文学） | 225 |
| 网络与新媒体（汉语言文学） | 225 |
| 酒店管理（旅游管理） | 230 |
| 公共事业管理（旅游管理） | 230 |
| 酒店管理（高职本科）（旅游管理） | 230 |
| 旅游管理（旅游管理） | 230 |
| 旅游管理（高职本科）（旅游管理） | 230 |
| 旅游管理与服务教育（旅游管理） | 230 |
| 会展经济与管理（旅游管理） | 230 |
| 文化产业管理（旅游管理） | 230 |
| 会计学（经济管理） | 300 |
| 经济学（经济管理） | 300 |
| 电子商务（高职本科）（经济管理） | 300 |
| 农林经济管理（高职本科）（经济管理） | 300 |
| 会计学（经济管理） | 300 |
| 财务管理（经济管理） | 300 |
| 工商管理（经济管理） | 300 |
| 工程管理（经济管理） | 300 |
| 电子商务（经济管理） | 300 |
| 市场营销（经济管理） | 300 |
| 市场营销教育（经济管理） | 300 |
| 财务会计教育（经济管理） | 300 |
| 物流管理（经济管理） | 300 |
| 审计学（经济管理） | 300 |
| 金融学（经济管理） | 300 |
| 国际经济与贸易（经济管理） | 300 |
| 人力资源管理（经济管理） | 300 |
| 行政管理（经济管理） | 300 |
| 经济与金融（经济管理） | 300 |
| 旅游管理（经济管理） | 300 |
| 劳动与社会保障（经济管理） | 300 |
| 公共事业管理（经济管理） | 300 |
| 经济统计学（经济管理） | 300 |
| 文化产业管理（经济管理） | 300 |
| 国际商务（经济管理） | 300 |
| 法学（政教） | 230 |
| 公共事业管理（政教） | 230 |
| 思想政治教育（师范类）（政教） | 230 |
| 汉语言文学（政教） | 230 |
| 思想政治教育（政教） | 230 |
| 行政管理（政教） | 230 |
| 民族学（政教） | 230 |
| 政治学与行政学（政教） | 230 |
| 中医学（中医） | 310 |
| 中药学（中医） | 310 |
| 土地资源管理（地理） | 140 |
| 人文地理与城乡规划（地理） | 140 |
| 地理科学（地理） | 140 |
| 历史学（师范类）（历史） | 185 |
| 汉语言文学（历史） | 185 |
| 历史学（历史） | 185 |
| 历史（历史） | 185 |
| 学前教育（师范类）（学前教育） | 265 |
| 特殊教育（师范类）（学前教育） | 265 |
| 学前教育（学前教育） | 265 |
| 小学教育（学前教育） | 265 |
| 汉语言文学（学前教育） | 265 |
| 特殊教育（学前教育） | 265 |
| 针灸推拿学（针灸推拿学） | 310 |
| 泰语（泰语） | 245 |
| 烹饪与营养教育（烹饪） | 300 |
| 财务管理（导游经济） | 195 |
| 旅游管理（导游经济） | 195 |
| 经济学（导游经济） | 195 |
| 经济与金融（导游经济） | 195 |
| 工商管理（导游经济） | 195 |
| 缅甸语（缅甸语） | 240 |
| 越南语（越南语） | 140 |
| 老挝语（老挝语） | 235 |
| 教育学（职教师资（文科）） | 175 |
| 旅游管理（缅甸语方向）（旅游管理（缅甸语方向）） | 155 |
| 旅游管理（泰语方向）（旅游管理（泰语方向）） | 210 |
| 艺术教育（美术学） | 100 |
| 美术学（美术学） | 100 |
| 美术学（师范类）（美术学） | 100 |
| 动画（美术学） | 100 |
| 环境设计（美术学） | 100 |
| 视觉传达设计（美术学） | 100 |
| 绘画（美术学） | 100 |
| 工艺美术（美术学） | 100 |
| 环境设计（艺术设计） | 145 |
| 视觉传达设计（艺术设计） | 145 |
| 产品设计（艺术设计） | 145 |
| 动画（艺术设计） | 145 |
| 工艺美术（艺术设计） | 145 |
| 服装与服饰设计（艺术设计） | 145 |
| 美术学（艺术设计） | 145 |
| 绘画（艺术设计） | 145 |
| 音乐学（音乐学） | 120 |
| 艺术教育（音乐学） | 120 |
| 音乐学（师范类）（音乐学） | 120 |
| 录音艺术（音乐学） | 120 |
| 音乐表演（音乐学） | 120 |
| 音乐表演（音乐表演） | 130 |
| 音乐学（音乐表演） | 130 |
| 录音艺术（音乐表演） | 130 |
| 舞蹈学（舞蹈学） | 100 |
| 艺术教育（舞蹈学） | 100 |
| 舞蹈表演（舞蹈学） | 100 |
| 艺术教育（艺术教育） | 100 |
| 音乐学（艺术教育） | 100 |
| 舞蹈学（艺术教育） | 100 |
| 美术学（艺术教育） | 100 |
| 录音艺术（艺术教育） | 100 |
| 广播电视编导（广播电视编导） | 160 |
| 广播电视学（广播电视编导） | 160 |
| 录音艺术（广播电视编导） | 160 |
| 影视摄影与制作（广播电视编导） | 160 |
| 播音与主持艺术（广播电视编导） | 160 |
| 表演（戏剧影视表演）（广播电视编导） | 160 |
| 旅游管理（校企合作） | 100 |
| 体育教育（体育） | 125 |
| 体育教育（师范类）（体育） | 125 |
| 社会体育指导与管理（体育） | 125 |
| 休闲体育（体育） | 125 |
| 计算机科学与技术（计算机） | 195 |
| 网络工程（高职本科）（计算机） | 195 |
| 地理信息科学（计算机） | 195 |
| 信息工程（计算机） | 195 |
| 软件工程（计算机） | 195 |
| 信息管理与信息系统（计算机） | 195 |
| 通信工程（计算机） | 195 |
| 物联网工程（计算机） | 195 |
| 网络工程（计算机） | 195 |
| 电子信息工程（计算机） | 195 |
| 数字媒体技术（计算机） | 195 |
| 电气工程及其自动化（电气） | 230 |
| 电子信息工程（电气） | 230 |
| 通信工程（电气） | 230 |
| 自动化（电气） | 230 |
| 水利水电工程（电气） | 230 |
| 能源与动力工程（电气） | 230 |
| 农学（农学） | 160 |
| 农学（高职本科）（农学） | 160 |
| 生物技术（农学） | 160 |
| 中草药栽培与鉴定（农学） | 160 |
| 中草药栽培与鉴定（高职本科）（农学） | 160 |
| 动植物检疫（植物检疫方向）（农学） | 160 |
| 风景园林（农学）（农学） | 160 |
| 风景园林（高职本科）（农学） | 160 |
| 园林（农学） | 160 |
| 园林（高职本科）（农学） | 160 |
| 园艺（农学） | 160 |
| 园艺（高职本科）（农学） | 160 |
| 农业资源与环境（农学） | 160 |
| 森林保护（农学） | 160 |
| 森林保护（高职本科）（农学） | 160 |
| 食品质量与安全（农学） | 160 |
| 食品科学与工程（高职本科）（农学） | 160 |
| 烟草（农学） | 160 |
| 茶学（农学） | 160 |
| 茶学（高职本科）（农学） | 160 |
| 林学（农学） | 160 |
| 食品科学与工程（农学） | 160 |
| 植物保护（农学） | 160 |
| 生物科学（师范类）（农学） | 160 |
| 生物科学（农学） | 160 |
| 制药工程（农学） | 160 |
| 动物科学（动物） | 165 |
| 动物医学（动物） | 165 |
| 野生动物与自然保护区管理（动物） | 165 |
| 生物技术（动物） | 165 |
| 卫生检验与检疫（医学） | 100 |
| 市场营销（医学） | 100 |
| 生物技术（医学） | 100 |
| 眼视光学（医学） | 100 |
| 运动康复（医学） | 100 |
| 应用心理学（医学） | 100 |
| 傣医学（医学） | 100 |
| 小学教育（数学） | 210 |
| 数学与应用数学（师范类）（数学） | 210 |
| 应用统计学（数学） | 210 |
| 数学与应用数学（数学） | 210 |
| 小学教育（理科方向）（数学） | 210 |
| 应用化学（化学） | 180 |
| 环境工程（化学） | 180 |
| 化学工程与工艺（化学） | 180 |
| 林产化工（化学） | 180 |
| 材料科学与工程（化学） | 180 |
| 木材科学与工程（化学） | 180 |
| 化学（师范类）（化学） | 180 |
| 安全工程（化学） | 180 |
| 食品质量与安全（化学） | 180 |
| 冶金工程（高职本科）（化学） | 180 |
| 化学（化学） | 180 |
| 物理学（师范类）（物理） | 175 |
| 物理学（物理） | 175 |
| 机械工程（机械） | 215 |
| 车辆工程（机械） | 215 |
| 机械设计制造及其自动化（机械） | 215 |
| 能源与动力工程（机械） | 215 |
| 汽车服务工程（机械） | 215 |
| 轨道交通信号与控制（机械） | 215 |
| 工业设计（机械） | 215 |
| 工程管理（土木工程） | 235 |
| 给排水科学与工程（土木工程） | 235 |
| 土木工程（土木工程） | 235 |
| 土木工程（房屋建筑方向）（高职本科）（土木工程） | 235 |
| 城乡规划（土木工程） | 235 |
| 森林工程（土木工程） | 235 |
| 测绘工程（土木工程） | 235 |
| 建筑学（土木工程） | 235 |
| 工程造价（土木工程） | 235 |
| 水利水电工程（土木工程） | 235 |
| 资源勘查工程（地质） | 215 |
| 宝石及材料工艺学（地质） | 215 |
| 勘查技术与工程（地质） | 215 |
| 地理科学（地质） | 215 |
| 测绘工程（测绘） | 300 |
| 护理学（护理） | 385 |
| 特殊教育（师范类）（护理） | 385 |
| 园林（园林） | 110 |
| 教育学（职教师资（理科）） | 185 |
| 临床医学（临床医学） | 330 |
| 口腔医学（口腔医学） | 260 |
| 口腔医学技术（口腔医学技术） | 125 |
| 医学检验技术（医学检验技术） | 310 |
| 医学影像技术（医学影响技术） | 315 |
| 康复治疗学（康复治疗学） | 215 |
| 特殊教育（师范类）（康复治疗学） | 215 |
| 药学（药学） | 260 |
| 药物制剂（药学） | 260 |
| 水利水电工程（水利） | 165 |
| 工程造价（工程造价） | 200 |
| 工程造价（高职本科）（工程造价） | 200 |
2020
| 序号 | 类别代码 | 类别名称 | 分数线 |
| 1 | 01 | 英语 | 275 |
| 2 | 02 | 汉语言文学 | 110 |
| 3 | 03 | 旅游管理 | 120 |
| 4 | 04 | 经济管理 | 200 |
| 5 | 05 | 政教 | 170 |
| 6 | 06 | 中医 | 215 |
| 7 | 07 | 地理 | 235 |
| 8 | 08 | 历史 | 160 |
| 9 | 09 | 学前教育 | 220 |
| 10 | 10 | 针灸推拿 | 262 |
| 11 | 11 | 泰语 | 238 |
| 12 | 12 | 烹饪 | 185 |
| 13 | 13 | 导游经济 | 170 |
| 14 | 14 | 缅甸语 | 170 |
| 15 | 15 | 越南语 | 274 |
| 16 | 16 | 老挝语 | 249 |
| 17 | 17 | 职教师资（文科） | 180 |
| 18 | 41 | 美术学 | 90 |
| 19 | 42 | 艺术设计 | 115 |
| 20 | 43 | 音乐学 | 60 |
| 21 | 44 | 音乐表演 | 80 |
| 22 | 45 | 舞蹈学 | 90 |
| 23 | 46 | 艺术教育 | 80 |
| 24 | 47 | 广播电视编导 | 90 |
| 25 | 51 | 体育 | 100 |
| 26 | 61 | 计算机 | 150 |
| 27 | 62 | 电气 | 190 |
| 28 | 64 | 农学 | 130 |
| 29 | 65 | 动物 | 131 |
| 30 | 66 | 医学 | 153 |
| 31 | 67 | 数学 | 105 |
| 32 | 68 | 化学 | 190 |
| 33 | 69 | 物理 | 145 |
| 34 | 70 | 机械 | 195 |
| 35 | 71 | 土木工程 | 165 |
| 36 | 72 | 地质 | 180 |
| 37 | 73 | 测绘 | 190 |
| 38 | 74 | 护理 | 205 |
| 39 | 75 | 园林 | 180 |
| 40 | 76 | 职教师资（理科） | 180 |
| 41 | 77 | 临床医学 | 270 |
| 42 | 78 | 口腔医学 | 263 |
| 43 | 79 | 口腔医学技术 | 140 |
| 44 | 80 | 医学检验技术 | 220 |
| 45 | 81 | 医学影像技术 | 170 |
| 46 | 82 | 康复治疗学 | 155 |
| 47 | 83 | 药学 | 155 |
| 48 | 84 | 水利 | 160 |
| 49 | 85 | 工程造价 | 100 |
普通专科升格后自愿录取，如果大学还有未完成的招生计划，向大学申请降级，批准后，公办本科院校可在招生控制分数线下申请本类别总成绩10几分钟之内（包含10观点）、民办本科院校、独立学院可在总分录取控制分数线下申请本类别20几分钟之内（包含20观点），在志愿者征集中填写了学院专业志愿的考生中，录取分数线从高分到低分；英语单科不减分。未报名考生招生计划余额不再补充录取。这意味着，如果您在单个科目中达到了英语的最小切线，总分距录取控制分数线的距离20几分钟之内。不要放弃，认真填写志愿者申请表，还是有很大机会被本科学校录取。
大专升初省级控制线由两个因素决定：一、招生计划，可以简单理解为招生人数；二、省级候选人成绩，是排名，接近我们比较常见的小数段统计表。然后进行卡线，可以理解为我们高考期间要排队、日本线，踩线理念（例如：该校招收总人数为1000个人的，所以1000外人没有机会），如果你的排名在招生计划限制之内，相当于越过省控线，反之亦然，然后想念。
例如河南省普通高校普通高校招生控制分数线，省招办按照国家有关文件和规定，根据当年招生计划、全省考生统一考试成绩等因素统计表，按略大于招生计划的数量确定每批各类招生控制分数。划定招生控制分数线的原则是考虑普通高校能否完成招生计划，也减少自然失败的人数。原则上高于省控线的有机会录取，如果低于省控线，将错过本科院校。
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